W dniach 2-3 grudnia 2017 roku uczestniczyłam w warsztatach doskonalenia zawodowego z cyklu Future Classroom Lab – Building 21st century skills through active learning w Brukseli.

Podczas szkolenia poznałam koncepcje i praktyczne aspekty „klasy przyszłości”. Organizatorzy zaprezentowali przestrzeń do nauki w której dzieci mogą pracować wykorzystując nowe technologie, w zespołach lub indywidulnie. Rozwiązania tam przyjęte umożliwiają elastyczne podejście do nauki i dostosowanie przestrzeni do potrzeb i tematyki zajęć, interdyscyplinarne łączenia przedmiotów .

W pierwszym dniu została zaprezentowana klasa przyszłości, koncepcja aktywnego uczenia się przy zastosowaniu  nowych  technologii, pomocy dydaktycznych i nowe podejściu do organizacji przestrzeni  w klasie.

Uczestnicy mieli możliwość praktycznego zastosowania nowych technologii i wykorzystania „klasy przyszłości”, pracując w grupach poznaliśmy najważniejsze możliwości „klasy przyszłości”.

W drugim dniu warsztatów prowadzący podsumowali wyniki sondażu przeprowadzonego wśród uczestników. Zaprezentowano najważniejsze sieci współpracy międzynarodowej dla szkół.

Nauczyciele dyskutowali nad przyszłością edukacji i podstawowymi trendami w nauczaniu.

Prowadzący zaprezentowali także usystematyzowane podejście do procesu myślenia. Celem metody jest kreowanie i wdrażanie nowatorskich rozwiązań według sześciu ustalonych faz, co wspiera rozwój innowacji i daje gwarancję niestandardowych rozwiązań.

Nauczyciele przećwiczyli praktycznie to podejście w kontekście klasy przyszłości.

Na koniec warsztatów przygotowano prezentacje najciekawszych informacji z warsztatów dla nauczycieli w szkołach.

Warsztaty były bardzo dobrze przygotowane, a zdobytą podczas nich wiedzę i umiejętności, wykorzystam praktycznie w codziennej pracy. Zaprezentowana koncepcja szkoły przyszłości jest podstawą do dalszych refleksji na temat obowiązujących metod pracy w szkołach. Dla mnie jest inspiracją do dalszej pracy i motywuje do dalszej pracy nad warsztatem i metodyką nauczania.
                                                                                         Magdalena Krzyżanowska

Certyfikat

Podczas całego roku szkolnego byłam aktywna na platformie eTwinning, gdzie nie tylko realizowałam z uczniami trzy projekty , ale również brałam udział w wydarzeniach.

Zakwalifikowałam się i ukończyłam warsztaty „Flipping in the classroom” prowadzone przez nauczycielkę z Serbii, w którym udział wzięli nauczyciele z krajów UE. Tematem była tzw. odwrócona lekcja.

W trakcie ostatnich dwóch lat  brałam także udział w kilkunastu tygodniowych i dwóch miesięcznych szkoleniach z zakresu ICT na platformie moodle, zdobytą wiedze wykorzystuję nie tylko na lekcjach języka angielskiego, ale przede wszystkim w projektach etwinning. 

                                                                                            Magdalena Krzyżanowska

Obecne projekty

Klasy  6 d i 6 b pt. „ Communication is a key” z uczniami z Hiszpanii i Niemiec. Celem projektu było doskonalenie umiejętności komunikacji w języku angielskim, tworzenie prostych prezentacji, filmików itp.  i wypowiedzi o sobie i  miejscu w którym mieszkamy.

Klasy 7b,d,e cały rok pracowały nad projektem „Teenage life - are we different?” wraz z nastolatkami z Francji, Włoch, Litwy i Turcji. Projekty dotyczyły – codziennego życia, szkoły, zainteresowań, mieszkań,, stylów życia,  planów na przyszłość. Uczniowie zaangażowani w projekt pracowali w małych grupach, również indywidulanie, zarówno w szkole jak i w domu. Projekt był okazją do porównania życia w ich kraju z innymi. Były organizowane dyskusje, czaty. Uczniowie opracowali logo projektu, nadesłali kilka propozycji i dokonali demokratycznego wyboru. Dzieci przygotowały quizy, gry, zagadki na temat krajów biorących udział w projekcie. Projekt był okazją do porównania życia w ich kraju z innymi, doskonalenia angielskiego, obserwacji i kontaktu z innymi kulturami. Obecnie jesteśmy na etapie ewaluacji. Projekt był realizowany przez cały rok szkolny.

Uczniowie 6d zajęli się projektem „ Travel agency”. Wraz z uczniami z Hiszpanii i Dani wybrali i przygotowali miejsce swojej wymarzonej podróży, potem głosowali na najciekawszą propozycję. Wszystkie projekty zostały umieszczone na stronie etwinning, powstanie z nich e- książeczka. Są bardzo różnorodne i kolejny etap projektu okazał się bardzo trudny. Wszyscy uczestnicy projektu musieli wybrać jedno  miejsce wycieczki. W demokratycznym głosowaniu przy pomocy jednej z aplikacji dzieci wybrały Włochy. Kolejnym etapem było opracowanie  trzydniowego  wyjazd do Włoch , uczniowie z Hiszpanii , Danii i Polski zadecydowali , że będziemy zwiedzać Rzym i Wenecję. Powstały bardzo szczegółowe projekty, obejmujące dojazd, zakwaterowanie, zabytki i inne atrakcje. Z tych publikacji powstaje e-książeczka.  Jesteśmy na etapie podsumowywania projektu. 

                                                                           Magdalena Krzyżanowska

Projekty językowe

Zapraszamy do przejrzenia strony

https://twinspace.etwinning.net/51116/home

                                                                        Magdalena Krzyżanowska

III Europejski Kongres Językowy PASE

W dniach 12-14 maja b.r. w Warszawie w budynkach Uniwersytetu Warszawskiego odbył się III Europejski Kongres Językowy PASE. Uczestnicy brali udział w debatach i  wykładach przygotowanych przez najlepszych ekspertów, metodyków i nauczycieli języków obcych z kraju i zagranicy. Wśród wielu wydarzeń, po raz pierwszy na Kongresie odbyły się wyjątkowe lekcje pokazowe. Na szczególną uwagę zasługuje fakt, że to właśnie uczniowie klasy II e z naszej szkoły wzięli udział w tym wydarzeniu. Dwanaścioro wychowanków pani Renaty Mazur uczestniczyło w lekcji, która została specjalnie przygotowana na Kongres przez znaną lektorkę, specjalizującą się w nauczaniu dzieci wczesnoszkolnych, panią Ewę Szymkowiak.

Pomimo, że lekcja otwarta odbyła się w dzień wolny od nauki – niedzielę, a pogoda tego dnia była naprawdę wspaniała, wszystkie  dzieci przyjechały punktualnie na miejsce. Nasi bohaterowie szybko opanowali tremę, zapomnieli o publiczności i skupili się na lekcji.

Pani Szymkowiak przygotowała bardzo ciekawe, dynamiczne i różnorodne zajęcia. Dzieci powtórzyły słownictwo związane z jedzeniem, jak również intuicyjnie opanowały zastosowanie podstawowych struktur czasu przeszłego i przyszłego. Lekcja upłynęła bardzo szybko, a dzieci z entuzjazmem pracowały przez 50 minut. Uczniowie  w pełni zasłużyli na upominki i dyplomy od pani Ewy Szymkowiak.

Uczniowie klasy II e pokazali, że w naszej szkole uczą się mądre, inteligentne i kreatywne dzieci. Wszyscy jesteśmy z nich bardzo dumni. Pani Ewa prowadząc lekcję uświadomiła  jak wymagająca jest praca nauczyciela, ale także pokazała, że daje ona ogromną satysfakcję.

Organizatorzy Kongresu skierowali szczególne podziękowania  do rodziców i wychowawcy, do których ja również się przyłączam.

                                                                                          Magdalena Krzyżanowska

Końcowe odliczanie  😃

W SP340 odliczamy czas do wyjazdów w ramach programu Erasmus+. W związku z nim 6 czerwca 2018r. w naszej szkole odbyło się szkolenie na temat multikulturowości , które prowadziła pani Urszula Milik z firmy Edukatio. 

Następnie udzielono nam technicznych wskazówek dotyczących dojazdu do wybranych szkół w różnych częściach Europy, zakwaterowania, harmonogramu zajęć oraz ubezpieczenia. 

Europo przybywamy!

                                                                                               Aneta Sawczuk